赏师德之花，品教学之果，为展示学校教育教学成效，彰显办学特色，提高教师的专业素养，加强教师梯队建设，我校教务处定期组织教学成果展示，现在，让我们一起来见证2024春季学期3月的教学成果吧！

为深入了解学校教育教学实施情况，规范教师教育教学行为，全面提高教育教学质量，3月，双流区教育局职成科携手教科院职业教育与国际化教育研究室的专家学者和领导们莅临我校，对学校的教育教学工作进行了一次深入而全面的检查和指导。

教研专家进入文化课堂进行听课、查阅资料、教师座谈和集体反馈会等。各学科教研员、及职成科同志们在总结会上分别对文化学科及校本教研情况作了深度交流，肯定了我校文化教学的突出成效和优点，也提出非常适合我校文化教学教研的意见。接下来的文化教学教研工作将在更加科学的理论依据下多化开展。

22级同学们进行石膏人像实物写生，通过实物石膏人像的写生训练，锻炼同学们的观察能力，手眼配合的谐调，实物与照片的区别，提高素描的深入力度，以应对未来联考可能出现的各种类型。学生在认真聆听老师的讲解，通过对单个物体及光源的分析，让同学更好的理解物象的体块形成原理，理解光源形成的环境色及固有色的变化，从而提高画面的统一色调关系。

23级同学们，在本月进行了色彩单体刻画练习，通过临摹，可以快速提高技法的掌握，从而进一步提高写生的能力。进行了速写写生练习，老师通过新颖的教学模式，带动学生的学习氛围，让学生不困而学之，产生学习能动性。

23级新生班，在本月进行实物几何体写生训练，学习观察方法，锻炼同学们的基础绘画能力，本着由筒入繁，由基础到复杂的学生进度，相信不久之后，同学们就会获得学习的快乐。

《视唱练耳》是音乐专业中一门重要的基础课程，具有深厚的理论基础和实践性。《视唱练耳》课程主要包括视唱和练耳两部分内容。视唱部分主要是通过视谱即唱的方式，培养学生的音准、节奏感和乐谱视唱能力；练耳部分则通过听音训练，提升学生的音乐听觉能力，包括音高、音色、音程、和弦以及旋律的听辨等。通过学习这门课程，学生能够掌握音乐基础知识和技能，为未来的音乐之路奠定坚实的基础。

在本月进行的校级公开课上，理论教研组以《辅助音与经过音及其运用》为课题，为二年级的同学详细解析辅助音和经过音的特征及其作用。并进一步拓展听辨技巧，以提高同学们在“音高听辨”中的准确性和敏锐度。

随着艺考改革的进一步加深，对于专业课程中的基础科目要求更加严格。本月的公开课也是对《视唱练耳》科目教学改革的一次实践，公开课的圆满举行对于目前学生的掌握情况、老师的教学进度、授课方式等形成了良好的闭环检测，进一步促进了教学相长。

为校园营造浓郁的校园学习氛围,加强我校的学风建设，让舞蹈系学生避免“心有舞而力不足”，真正的会“舞”、“懂”舞，促进学生全面发展 3月，舞蹈专业开展了2023级2024级舞蹈专业能力知识竞赛。

舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。观其舞，知其德，通过比赛让同学们充分认识到自己在知识理论方面的不足之处，在以后的学习过程中以更加昂扬的信心投入学习，切实提升自身专业知识的应用能力，更好地把理论知识应用到实践中去。我校尤其重视学生的思想教育与行为规范培养，围绕实施艺术教育发展这一根本，积极推动和开展多种形式的专业实践活动。

本次活动也是我系推进专业建设方面的又一次积极尝试，现如今学校全体师生也在提升综合素质能力方面不断奋进着，未来愿以“心之所向、舞随乐动”的知识之花绽放,以昂扬的姿态放飞青春、奔洒热情，共同奔赴新征程。

深耕教研，聚焦课堂，公开课是教师成长的舞台，也是打磨课程、反思教学的好机会。3月27日下午，播表系表演教研组何勋老师给我们带来了一节精彩的表演公开课。表演课程是戏剧影视表演专业最重要的专业课程之一，表演课程可以最真实地还原舞台表演全过程，让学生在真听、真看、真感受中体会人物的特点，感悟表演的真谛。何勋老师本次授课的课题是《表演中的真实感与信念感》。

何勋老师在教学中创新性地采用了单人游戏体验和多人游戏体验对比的教学方式，让学生在课堂训练中发现问题，找到解决问题的方法，立马解决问题，教学效果明显。加上生动的讲解、准确的示范使课堂变得更加丰富多彩。通过这样的公开课，学生不仅能够学习到表演的专业知识，还能够在实践中加深理解，提高自己的表演技能。公开课也促进了教师的教研工作、教学反思工作，有利于优化教学模式、创新教学方法。